Када се раних 90-их родио мој други син, одлучио сам да дечаци и њихове породице буду мој животни посао. Између моје улоге консултантског психолога у школи за дечаке ван Филаделфије; вођење истраживачког центра који спроводи глобалне студије усмерене на побољшање образовања дечака; одржавање клиничке праксе специјализоване за помоћ дечацима и мушкарцима; и подизањем сопствених синова, провео сам много времена у годинама откако сам размишљао о дечацима и људима који брину о њима. Кад год разговарам са родитељима дечака, почињем са овом тврдњом:
Никада није било боље време за подизање сина.
Постоји много доказа који подржавају мој оптимизам, али навешћу само неколико примера. Много млађих мушкараца сада реци истраживачима више брину о свом менталном здрављу него о свом физичком здрављу. У школи за дечаке, један знак овог тренда је како програм емоционалне писмености који водим за јуниоре и сениоре сада пуца по шавовима, са свим типовима дечака – фудбалски регрути Дивизије 1, звезде драме, академски штребери – који се гомилају у просторију , заузимајући сваку столицу и сваки центиметар пода. У поређењу са стоичким и пожртвованим генерацијама пре њих, данашњи младићи траже здравије, флексибилније и смисленије животе. Чак се и људи из радничке класе одбијају од механичких послова, држећи се за аутономније, неговање улога. Према подацима из 2021 Истраживање Пев Ресеарцх , миленијумски очеви виде вредност у бризи за друге и труде се више да проводе време са својом децом (иако жене и даље носе највећи део терета).
Ови мушкарци схватају да је за срећу потребно више, и на много начина редефинишу мушкост. Они користе предности нових могућности у реконфигурисаном родном пејзажу и траже право да живе аутентичним животом. Следећи њихов пример, институције које обухватају дечаштво — породице, школе, спортски програми, између осталог — реагују позитивно. У образовању, примеру који сам највише проучавао, све је више увиђање да је дечацима потребна лична веза која ће им помоћи да се осећају подржано и уложено у своје напоре да постигну. Наставници почињу да схватају да морају доћи до дечака пре него што могу очекивати да ће их подучавати.
О свему овоме, наравно, постоји велики преокрет. Индустрија стручњака и политичара тврди да види мекоћу у храбрости која је потребна дечаку да буде искрен о својим сновима, својим борбама. Али из свог вишедеценијског искуства, посматрао сам како се наша концепција дечаштва шири – од захтевања више правичности у романтичним партнерствима, до веће бриге о физичким опасностима контактних спортова, до све већег прихватања да и дечаци имају емоционалне животе – и верујем да ове промене означавају тријумф људске природе над претварањем и држањем. Данас је мање нагласка на перформативној мушкости, остављајући више простора дечацима и мушкарцима да буду своји и да брину о сопственом благостању.
Притиснут за играње улоге
Идеја дечаштва која је први пут успостављена у ренесансној Европи – када је свеприсутно насиље, емоционално потискивање и оно што бисмо сада назвали друштво обликовано малтретирањем – никада није посебно добро функционисала за дечаке. Овај приступ заправо није био подршка њима као деци, већ оно што су одрасли веровали да је потребно од њих као мушкараца: снага, у најпримитивнијем смислу, и спремност да се издржи по сваку личну цену. Током векова од тада, многи дечаци су били преплављени недостатком бриге у срцу дечаштва. Од одустајања у школи до самодеструктивног понашања попут нон-стоп играња, прекомерне порнографије и употребе супстанци, постоје многи, често занемарени знаци да нисмо успели, као друштво, да подстакнемо дечаке за успех, у свим аспектима њихове животе. Жртве и губици су увек били незгодна истина о традиционалном дечаштву.
Ови губици почињу веома рано. Као што је документовано у њеној књизи из 2014. Када дечаци постану дечаци , професор психологије са Станфорда Јуди И. Цху удружио се са малом групом дечака, од година у предшколском узрасту до првог разреда. Редовно је посматрала и интервјуисала њих, њихове наставнике и родитеље. Током две године, изјавила је да су дечаци постали мање присутни и мрачнији док су узимали културолошке сценарије везане за мушке стереотипе и научили да играју улогу правих дечака. Гледала је како све мењају – како се облаче, играју, понашају – и мењају своју природну бујност за проучавану позу укорењену у конформизму.
надимци за Ђузепе
И мајке и очеви верују да је учење њихових синова да буду прави мушкарци у срцу описа посла. Тек 2020. истраживања Помагао сам у спровођењу Глобалне иницијативе за дечаштво невладине организације Екуимундо са седиштем у ДЦ-у открио је да родитељи дечака врше притисак на њих да се придржавају културних стандарда, чак и на рачун њихове личне аутентичности. На питање шта је за њихове синове најважније, родитељи су нам рекли да треба да буду емоционално јаки (94%) и физички јаки (61%), да се баве спортом (48%), да имају девојку (46%) и, генерално, уклапају се (59%).
Док покушавају да испуне та очекивања, многи дечаци губе сваки осећај да су прихваћени онаквима какви заиста јесу. Као канадски научник Мајкл Кауфман тврди , одавно постоји чудна комбинација моћи и немоћи, привилегија и бола у мушкости. До каснијих тинејџерских година, многи дечаци су насукани у пустом стању емоционалне стегнутости, друштвене изолације и личне преваре. Није изненађујуће да се у недавном истраживању о стању америчких мушкараца које смо спровели у Еквимунду, две трећине мушкараца из генерације З (између 18 и 23 године) сложило са изјавом: Нико ме заиста не познаје добро.
Сваки дечак, познат и вољен.
Када сам први пут чуо те речи — мото школе који је сковао покојни Тони Џарвис, легендарни директор Роксбери латинске школе изван Бостона — био сам дирнут њиховом јасноћом и снагом.
имена за јутјуб канал
И даље верујем да су они управо у правом духу и правцу за наше време.
Знамо шта је детету потребно да би напредовало. Само смо били спори да то применимо на наше синове. Пре неколико година, мој истраживачки тим је анкетирао скоро 1.500 дечака између 12 и 18 година у шест земаља, као и 1.200 њихових наставника, и питао шта ради у њиховом образовању. У својим одговорима, наставници су се фокусирали на детаље својих лекција, али дечаци су писали, често са дубоко дирљивим изразима захвалности, о личностима, необичностима и даровима својих наставника и тренера. Јасно су нам рекли да им треба везу да дају све од себе, било у учионици или на терену.
Ипак, чак иу својим породицама, многи дечаци се осећају усамљено. У истом истраживању Стате оф Америцан Мен, велики проценат млађих мушкараца је изјавио да се осећају као да немају с ким могу да разговарају када су под стресом или узнемирени. А без односа подршке, кажу нам психолози, људи постају рањивији и њихови животи несигурнији. У школи, на пример, дечаци без везе су под већим ризиком да одустану, одустану или постану проблеми у учионици. Када се не осећају добро држећи се и не одговарају некоме ко брине о њима, дечаци залутају и траже од својих вршњака осећај припадности и сврхе. Када се једном прекину, младићима је много теже да теже или теже да буду најбољи ја.
Шта родитељи могу учинити да подрже своје синове?
Велики део родитељског посла за дечака, посебно како он стари, је да изгради и одржи довољно јак однос са њим, тако да зна да има где да се окрене када се осећа напето, љуто, уплашено или на неки други начин узнемирено. Место где је познат и вољен. Ови односи су основа дечакове способности да се одупре свим потенцијално штетним искушењима и притисцима наше модерне културе.
Почиње са слушањем. Заиста, истински слушати дечака значи оставити по страни све бриге, иритације и хитности које бисмо могли да осетимо као одговор на оно што он ради или говори, и уместо тога понудити поклон наше пуне пажње. Осим тога, можемо да потврдимо своје синове тако што ћемо их пратити током активности у којима истински уживају, чак и ако то значи да се протежемо ван наших сопствених зона удобности. На пример, оба моја сина су често бирала да проведу квалитетно време са мном радећи активности које не волим — попут играња видео игрица, рвања и грубог ходања или бацања лопте за лакрос. Али оно што је било важно је моја спремност да покушам, и једноставно да будем ту, само зато што ми је стало. И када су се моји синови понашали лоше, уместо да их претим, грдим или срамотим, ја сам пришао ближе, понекад одлучно, да инсистирам да ми кажу о било којој основној напетости која их је скренула са курса. Чак и када су били намерно некооперативни, утврдио сам да им је потребна већа повезаност, а не удаљеност.
Помагање дечацима да задрже своју хуманост нудећи самопоуздану, постојану везу није лако, посебно зато што многи од њих, посебно они који су изневерени, могу изгледати неприступачни и одбацујући. Али на основу година слушања чак и најтврдокорнијих младића, могу да гарантујем за издржљивост њиховог темељног човечанства, чак и када је то мање очигледно. Када неко може да посегне за њима кроз њихову бравуру, људско срце, отворено за трансформативну моћ везе, чека. У каријери сваког учитеља или тренера, на пример, постоје приче о преокрету, младићу који је кренуо погрешним путем кога су вратиле вештина, стрпљење и пажња.
Сви знамо човека кога је љубав спасла.
Повезано:
- 3 ствари које треба урадити ако сте момак који нема идеју како да започне терапију
- 12 тата деле своје највеће лекције родитељства о пандемији
- „Нова мушкост“ је наш избор у клубу добро читаних књига за самораст
